\苏宝从去年上亲子课，到今年初正式入读蒙特梭利幼儿园，算起来我们也接触蒙氏教育两年了。

话说当初对比多家学校后，选择这所蒙校，其中一个原因是它不仅是一家幼儿园，也是认证蒙氏老师的培训基地，设施和教学资源都特别齐全。学校也常常会组织一些工作坊，很细致的和家长分享如何把蒙氏教育应用到家庭生活中，每次参加都让我觉得大开眼界，受益匪浅。

蒙氏教育一直强调培养行事独立而果敢的孩子，零距离接触以后才知道这不是一句空话。走进苏宝的幼儿园，我看到蒙氏理念是这样从幼童开始，来培养一个成年人的：

1. 把真实的世界交给你

老读者应该还记得我曾经写过的这篇文章：当我们说“别弄坏了“，给孩子传递的是怎样的信息？

蒙氏幼儿园里，确实很少有花哨的塑料、声光电玩具，木质教具居多，呈现给孩子的是更为真实的世界。

比如在用餐这个环节，苏宝班里有一次烹饪课，老师为孩子们准备的烤盘和量杯是玻璃的，由两个孩子小心的把量杯中的牛奶倒进搅拌碗。

就餐时使用的也是玻璃水杯和不锈钢刀叉，而非摔不坏的塑料餐具。老师和我说，很多孩子天性是谨慎的，使用玻璃器皿时，他们感受到的是信任，其实整个学校一年到头摔不坏几个杯子。

2. 再小的孩子，也能有用

记得小时候去外婆家，每当我学她扫地、择菜的时候，她就会笑眯眯的夸我”有用“，一股自豪感油然而生的心情我至今记得。

让幼儿参与力所能及的家务，培养责任心和自信，这也是蒙氏的核心理念之一。苏宝两岁时第一次来到这所幼儿园参加亲子课时，老师看到她喜欢玩水，就请她帮忙把这个娃娃洗干净：

然后老师蹲下来问苏宝可不可以每次来都帮娃娃洗洗澡，这样它就能干干净净的了。

等苏宝入读3-6岁的混龄班后，有一天回来很开心的和我说，轮到她负责摆餐垫了。我才知道原来教室里很多”家务“，是分配给孩子们做的，比如给绿植浇水，整理图书区，摆放日历，发放零食，教室里有一个任务表，谁负责干嘛一清二楚。

图片来源：weareteachers.com

并且采用轮岗制，这样每个孩子都能尝试到不同责任带来的喜悦感。

参加过一次”在家蒙特梭利“工作坊后，我才知道，蒙园的家务清单上，四岁的孩子要能整理床铺，给宠物喂食，摆放餐具，而六岁的孩子竟然要会给胡萝卜削皮，以及清除花园杂草。苏宝的老师常说：孩子能做到的，其实比我们想象中更多。

3. 搞砸了，自己可以清场

有一天去接苏宝放学，正好看到一个孩子把下面这样的一盒识数珠打翻了，一片狼藉。我当时心里条件反射的咯噔一下，心想这要怎么收拾呢。

图片来源：montessoriacademy.com.au

没想到，教室里的孩子各忙各的，好像没人注意到这个”事故“，男孩也没有表现出半点惶恐，而是若无其事的自己一个、一个把珠子捡进去，再分类放回教具盒里。等他收拾好了，老师笑眯眯的和他说：Great job organizing （整理得真棒）。

这时我看到老师对我眨眨眼，课后和她聊天才知道，在苏宝的幼儿园，除非孩子故意捣乱，老师们对这种情况基本上都是淡化处理。

如果孩子需要帮忙收拾的话，老师会给予协助。这种理念给孩子传递的信息是，犯错和试错都没什么大不了的，哪怕”搞砸“了，我也有重新来过的力量。

孩子的早教启蒙中，学会知识虽然重要，但培养成熟的人格也是不可或缺的。

蒙特梭利奶奶是一个有智慧的教育者，她所提倡的理念，培养出的是举止温和，行事独立，能与人产生情感连接，又有足够界限感的人。这不就是一个成年人所需要具备的基本素养吗（全文完）。