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三年坚持终于看到一些曙光,二宝的双语启蒙心得分享

发布时间:2020-06-23

套路和坑,各总结了一些

最近公号来了不少新朋友,后台经常会收到读者关于培养双语宝宝的问题。 这提醒我,大家一直比较关心的双语启蒙系列,该更新一下了。

话说这次疫情以来我们最大的收获之一,就是果子终于成了中文流利的小人儿

这对我们一家来说,是值得敲锣打鼓撒花庆祝的一件事。 因为别看果子是个软软糯糯的、好脾气的小暖娃,她最初对中文其实是非常抗拒的,这点可能很多海外华人家庭的读者都有体会。

果子的母语(英语)比较强势,一岁左右时,她开口说话蹦出来的小词小短语基本都是英语。 她不喜欢听我说中文, 甚至到“可怕的两岁”那段时间,一听到我对她讲中文就要嚎啕大哭……

(请脑补苏妈的心理阴影面积)

作为专门读了硕士学位研究双语启蒙的老母亲我,甚至一度产生要放弃教她两种语言的念头。


1. 接受个体差异


在我们家,苏宝开口比较早,老粉可能都有印象。 翻了下亲子日记,她七八个月就会说bubble, ball等简单词汇。 两岁出头已经能完整连贯的对话了。

这可能有两个原因,一是苏宝作为“独生子女”两年多,和大人有很多一对一互动的机会。 这种互动刺激她开口表达自己; 另一方面,苏宝是有那么一丢丢语言天赋的。

而果子就明显比苏宝开口晚一些,两岁之前她的话都不多。

有时会有读者留言问我: 苏妈,我家宝宝1岁了,不太爱说话,要不要报个机构干预一下。

实际上这个问题我也问过果子在美国的儿医。 她对果子完全不担心,她说0-2岁阶段,父母就是孩子最好的语言培训机构,在日常生活中坚持和孩子对话互动是关键。 孩子的语言发展是一个纵向过程,孩子的语言发展有个体差异, 只要一直在进步就是好事。

如果3岁后还听不懂、说不清,才会考虑是不是语言发展缓慢。

果子的两种语言能力开始慢慢平衡,实际上是在我接受了 “果子和苏宝不一样,她有她自己的节奏” 这件事之后。

反复提醒自己这个事实,我对果子的语言启蒙就很佛系了。 我只负责为她营造双语环境,结果如何,我不太担心(主要是担心也没用啊)。

2. 没事就聊五块钱的


果子尽管一出生就“沉浸”在中英文的双语环境中,但是作为老二,来到我们身边时,已经有一个超爱说话的姐姐,果子自己主动发言的机会就少了一些。 留意到这一点以后,我会特别注意在姐姐去上学的时段,花时间和她聊天

大人和孩子聊天在语言启蒙中的作用,麻省理工曾经做过一场研究,我也在一篇文章里详细分享过: MIT研究: 语言启蒙不能只靠磨耳朵,坚持聊天更关键

这涉及到语言启蒙中,主动输入和被动输入的概念。

被动输入指看电视、听儿歌故事音频等“纯听”的场景。 被动输入对孩子的语言发展是有帮助的,能培养孩子的语感。

而更为重要的主动输入,指孩子需要参与其中的语言情景,比如和家长一起唱儿歌、一问一答的对话、让孩子讲故事等。


3. 给孩子足够的语言学习动机


从果子两岁左右开始,对英语的偏好越来越明显。

她每天跟着我出门,看到我和图书馆的美国妈妈们聊天、在超市结账、和邻居打招呼都用英语,她潜意识里 知道妈妈两种语言都听得懂,这就导致了她根本没动力学两种语言。

有时跟她说着话,明明是中文开场,不知不觉被她掰回英文,简直像一场比赛。


这时候我也意识到,仅仅靠我对她的中文输出其实已经不够了,成天这样扳手劲式的启蒙也不是长远之计。

我开始把注意力转向果子的兴趣点 她喜欢什么话题,我就想办法去把相关的中文素材找来给她接触。

两岁后,果子也开始和姐姐一起看些动画了,她们感兴趣的动画,我都会尽量把中文版本找来给她们看。

果子有段时间很喜欢米奇、贝贝生活日记,我就每天给她看一集中文版的米奇妙妙屋,并且准备了贝贝和妙妙屋的中文音频,让她能在午休的时候听。


4. 相信积累会引起质变

有的孩子到2-3岁会经历一个语言快速发展的阶段,其实就是前三年积累的结果。

果子一岁多的时候话也不多,但她从不怎么说话到大量的整句输出,突飞猛进,只有短短几个月的时间。

在这里必须要再强调下亲子阅读在双语启蒙中的重要性

为了陪孩子们坚持中文阅读,家里的中文绘本几乎从来没有断过粮,哪怕每次从国内买了寄过来,运费比书要贵很多。

但家有小小图书馆的好处是,孩子们不管对什么话题感兴趣,都能马上找到相关的绘本读给孩子们听,比如各种主题的故事绘本, D K、 USBORNE 的大量科普书。

像果子虽然两岁后才变得“话多”,但她的语言输出,竟然有很多是来自一岁前读过的绘本 ,可见阅读的积累并不是无用功。

这段时间因为疫情,孩子们幼儿园也停课了,一直在家的两个孩子中文水平突飞猛进,尤其是英语特别强势的果子,忽然就会用中文说很多很多的话了。

小小人有时还会说一些从书上、电视里现学的书面语言:

睡不着的时候,她会在床上滚来滚去的说,妈妈,我感觉很烦躁。

一边搭积木一边拆掉,然后自言自语: 我改主意了。

玩玩具的时候,她纳闷的说: 土豆先生的服装去哪儿了?

喝豆浆的时候,她会说: 这个是普通的豆浆(我也不知道啥才是特殊的豆浆)。

然后又说: 我喝太多豆浆了,我得躺会儿。

有时就毫无上下文的跑来对我说: 妈妈,我是一只会报时的咕咕鸟。

每天听果子用中文说着这些童言童语,真心觉得特别有趣。

培养混血宝宝坚持说中文,了解中国文化,还有将来的识字和写字,我们会有很长的路要走,并且少不了弯路和踩坑。

但是条条大路通罗马,这对咱们在做英语启蒙的读者们来说也是同样的道理。 相信 只要 努力有一个合理的大方向,在点滴中日积月累,孩子总会进步,把剩下的交给时间就好了(完) 。


作者介绍:小小苏妈妈

公众号“小小苏”创始人

哥伦比亚大学教育硕士,童书译者

两个孩子的妈妈,现居纽约

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