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无关智商天赋,拥有这个能力的孩子,将来不会过得太差

发布时间:2018-01-10

沟通能力是种软实力,是情商的体现,它不一定能用考试成绩来量化。花这么多工夫去学习沟通能力的培养,是因为它会对孩子的人生产生长远影响,也能让我们成为更好的父母。

前段时间带苏宝出去玩,在机场候机的时候,旁边坐着一对年轻情侣。

女孩的职业可能是收银员,她对男朋友说,最近这份工作好累,每天要站几个小时,脚都要肿了。

男孩边看手机边说,哦,那你怎么办?

女孩笑着说,回家后你可以帮我按摩脚啊。

男孩一脸诧异的抬起头说,可是我不知道怎么按摩啊。

我觉得我遇到了“然后就没有然后了”系列的真人版。

其实,所谓聊天能把人给聊死,通常是指一个人缺乏倾听、理解、回应他人想法的能力,说白了就是缺乏沟通能力的表现。相反,你身边一定有特别会沟通的人,说话总是让人舒舒服服,很好理解。会沟通的人,会让人很愿意帮助TA, 无论是在学校和老师同学相处,还是职场和同事上司交流,总是游刃有余。

美国的家长和学校从学龄前开始,就非常重视孩子的沟通能力。它不仅是孩子将来良好人际关系的基石,还能增强孩子的领导力、信心、思维能力,和将来在公开场合发言的信心。

前段时间给苏宝选幼儿园的时候,去了一所学校的open house, 这所学校是PreK-12 school,也就是从幼儿园到高中都有设置。带我们参观的教学主任Lori是早教专业出身,已经有三十几年美国私校的教学经验了,一直很耐心的解答我们的问题。参观完幼儿园,教学主任又带我们去参观了小学1、2年级的课堂,我注意到教室里到处都是类似这样的贴画,内容包括:学会倾听,尊重别人的想法,参加讨论时大胆说出自己的思考等。

我对Lori说,你们很重视小朋友的沟通能力啊。她笑着说,其实我们的早教理念认为,沟通能力从婴儿时期就可以开始培养了。关于沟通能力的养成,那天和Lori聊了近半小时,回家后又查了一些资料,感觉收获满满。

如何从0岁开始,培养一个沟通能力满分的宝宝?今天文章里我会把自己学到最精华的部分和大家分享。

0岁:倾听和回应宝宝的需要

一个人懂得爱,是因为他得到过爱。会沟通的孩子,背后一定有懂得接纳、尊重孩子需求的大人。如果一个人在集体活动中一言不发,可能是因为害怕说出自己的想法后,会被拒绝。从婴儿时期开始,孩子就应该获得一种强烈被在乎的感觉。

苏宝刚出生,她的儿医就建议我们,经常和宝宝皮肤接触,眼神交流,用微笑回应她的微笑(这些都是肢体语言的启蒙)。在宝宝困了、饿了、不舒服的时候,温柔的代替她”说“出这些感受,然后照顾她。这些做法都会让宝宝潜意识里知道,自己的情绪和需求是被感知、被接纳的,这种被接纳感,能触发宝宝对”沟通“的渴望。

1岁后:多给宝宝创造“假装玩耍”的机会

去年我曾经写过一篇文章《看似简单的过家家,为什么是美国幼儿园最重视的能力之一》,其实过家家的核心,就是美国早教理念中的”假装玩耍”(pretend play)。假装玩耍可以让孩子自由表达情绪和想法,也能让孩子通过角色扮演,“代表”别人来参与沟通。

Tea party是苏宝18个月以后很喜欢玩的一个过家家游戏,她会把自己的玩具集合在小桌前,给它们倒茶、分点心。苏宝两岁后,过家家经常这样自问自答:

“小熊你要吃饼干吗?”

“给你饼干。”

“你吃饱了吗?”

“给你纸巾擦嘴。”

和玩具互动,其实就是孩子自己安排的一场虚拟对话,在一人扮演多个角色的过程中,孩子会主动去思考“别人”的感受,培养同理心。

2岁后:学会表达自己的感受

宝宝两岁时自我意识爆发,开始意识到自己更复杂的情绪,比如快乐、气愤、内疚、兴奋。两岁也是培养情商的关键期。这个阶段,鼓励宝宝把自己的感受表达出来,能给”可怕的两岁“一些释放,帮助宝宝更理解自己和其他人的感受。

亲子阅读能很好的协助宝宝学习沟通,有人物对话和故事情节的绘本,可以教宝宝学习和观察沟通是如何进行的。

两岁的宝宝对绘本内容的理解力提高了,这时可以引入一些教宝宝认识情绪、管理情绪的绘本,并且鼓励宝宝把自己的情绪也说出来。

比如Llama Llama系列,从一只小羊驼的视角,教宝宝认识如何学习分享、如何遵守规则、分离焦虑、第一天上幼儿园等场景的情绪,非常真实和全面的一套情绪管理绘本。最近苏宝还很喜欢看安东尼布朗的How Do You Feel?

主角是一只小猴子,每一页都描述了一种情绪或感受,比如自信、无聊、害羞。

前几天苏宝喝水的时候,几次故意吐在自己了身上,被我批评了,她委屈的说,I feel guilty, like that monkey. 我想了半天,原来她指的是书中的这页:

小朋友对绘本的理解能力真是惊人的,绘本对小朋友沟通能力的启发,也出乎了我的想象。

3-5岁:教宝宝倾听和Turn-talking

Turn-talking(轮流发言)是美国孩子在幼儿园中班开始会开始学习的技能。很多小朋友在3岁后会有一个语言输出的爆发期,表现就是一刻不停的”小话唠“。培养孩子有效沟通,需要教他们表达自己,也要学会倾听别人。

我一个朋友的3岁宝宝特别喜欢打断大人说话。朋友为了不伤害宝宝的表达欲,又教会她尊重,用了个很巧妙的方法:她们约定,女儿想要插话时,握一下妈妈的手指,妈妈就会想办法给她机会发言。这是他们之间的“暗号”。

美国老师经常让小朋友们围坐在一起,进行小组讨论,三四岁的小朋友有些很害羞,不愿意发言,另一些会滔滔不绝。这个过程中老师会鼓励孩子们轮流发言。具体的做法是老师会用一个玩具,接鼓传花的形式,让拿到玩具的小朋友发言,然后再传给下一个小朋友,这样每个人都能参与进来。

小学后:用好T.H.I.N.K原则

T.H.I.N.K before you speak是美国从小学到高中培养孩子沟通能力的一个常见方法,老师会用它鼓励孩子们,沟通时注意这五个原则:true(是事实), helpful(有用), inspiring(能启发别人), necessary(有必要), kind(友好)。

这个方法教会孩子先想一想再开口说话,有意识的审视自己沟通的内容,久而久之,有效沟通就会成为自然而然的事。其实,一些企业在做领导力培训的时候,也会用到T.H.I.N.K原则,因为它对成年人同样适用。

和我前面的思维训练、性格养成系列文章里写过的很多能力一样,沟通能力是种软实力,是情商的体现,它不一定能用考试成绩来量化。花这么多工夫去学习沟通能力的培养,是因为它会对孩子的人生产生长远影响,也能让我们成为更好的父母。

我相信,一个懂得”好好说话“的孩子,将来不会过得太差(全文完)。

参考资料:

△ zerotothree.org/resources/302-how-to-support-your-child-s-communication-skills
△ edutopia.org/blog/teaching-your-students-conversation-allen-mendler
△ inc.com/lee-colan/think-before-you-speak.html

作者介绍:小小苏妈妈

公众号“小小苏”创始人

哥伦比亚大学教育硕士,童书译者

两个孩子的妈妈,现居纽约

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