56UP这部纪录片，相信很多读者都听过。BBC从1964年开始，跟踪了英国的14个家庭，每隔7年拍摄一次他们孩子的情况和人生发展，直到这些孩子步入中年。这个纪录片证明，英国的社会阶层难以逾越，很多人的命运从降生那一刻就已经被设定。精神和物质的富足会代代相传，贫乏也一样，这就是阶级固化的残酷现实。

我们绝大部分人都来自普通家庭，养育的是普通孩子。我们的孩子在基因和智商上都处于平均水平。普通家庭的父母可不可以做些什么，来给孩子更多可能性呢？

去年果子来到我们身边，我们也正式成了四口之家。因为已经养过一个高需求宝宝，果子还没出生之前，我就不时回顾之前苏宝的育儿笔记，复习各种情形的应对策略。

我的很多读者都知道苏宝一岁前对外人很慢热，经常被陌生的面孔吓哭。为了让她有社交环境，我想方设法带她去参加各种亲子活动。

即使是这样，苏宝直到快三岁的时候才逐渐放下对陌生人的警惕，参加早教课的时候不再像考拉一样挂在妈妈身上。我几乎认定果子也会一样。

而果子的性格和姐姐相反，她天生爱热闹，每次带果子去图书馆听绘本故事，果子最爱往人多的地方爬，和不认识的小孩分分钟打成一片。

这个过程让人敬畏生命。因为我意识到，原来不同的孩子带着自己的天生气质来到世界上，性格和发展不完全是大人干预的结果。

中国父母可能是世界上最重视孩子、在孩子身上投入最多精力的父母，也正是因为这种付出，父母对孩子的期待也会更精确。

前几天一个朋友和我聊天说，她花了很多钱送儿子去上英语早教班，班里其他孩子都会用英语自我介绍了，孩子还完整句子都不会说，她每天监督孩子背单词，但收效甚微，而且每次上课孩子都拖拖拉拉不肯去。她觉得特别受挫，一气之下退掉了早教班，告诉儿子随便他学不学，无所谓了。

没想到过了一段时间，儿子开始自己去翻书架上的英文绘本看，还要妈妈放英语版的小猪佩奇。妈妈很吃惊，问他怎么开始感兴趣英语了，他说：因为妈妈非要我学，我就不想学。

原来彻底放弃控制，换来的是孩子真正自主去探索自己的兴趣。

我有另一个朋友来自农村，他父母的文化程度都不高，从来就无法辅导他的功课，他读书的时候总考第一名，后来成了他们地区的高考状元。大学填志愿的时候，他身边同学都选了当时看来非常实用的专业，他偏偏对纯科学感兴趣，选了理论物理这个就业前景不太好的专业。

他母亲最常对他说的话是：你感兴趣的就去做吧，反正我们也不懂。朋友后来申请到了藤校博士全奖继续做研究，现在已经成了小有名气的华人科学家。

如果我们精确的把自己的意愿投射到孩子身上，最“好”的结果，不过是把孩子变成我们自己，这意味着：孩子或许能继承我的大部分优点，也会继承我的全部局限性。基本上等于培养了一个“我”。

但是，在这世界上复制一个自己，是多么无趣的事情。

写到这里，我想分享一个自己大胆的设想：

那些极个别打破了阶级固化定律的孩子，可能是因为他们的父母没有把自己的局限性一代代传下去，而是放手让孩子做选择。

育儿中的放手就像艺术手法中的留白——留白可以给孩子更多可能性，去体会到我们无法教给孩子的那些东西，他们才有可能超越我们，也就是所谓的打破阶级局限性吧。

你还记得第一次听见孩子胎心时的感受吗？那种来自宇宙深处的声音，几乎让人肃然起敬。因为哪怕孩子还在母亲身体里，就已经有一颗可以独立跳动的心。

孩子不过是在我们的生命中借过，藉由我们提供的物质和精神支持，终究去拥抱他们自己精彩的人生。当我们承认这一点，就会不自觉的更加谦卑。

养育的精髓不在于如何做更多，而在于如何做更少。不控制，孩子的人生就已经有了更广阔的可能。

爱是想触碰又收回手（全文完）。